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“滑动变阻器”教学难点的突破被引量：1

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摘要教会学生掌握滑动变阻器在电路中的应用，特别是滑动变阻器的限流和分压的两种连接方式的比较和选择是教学中的难点．教学过程既是给学生传授知识的过程，又是发展学生认知能力的过程．突破滑动变阻器教学难点，不仅限于知识上的突破，更重要的是使学生在认知能力上有所突破．为此，滑动变阻器的教学可以这样设计．

作者王德飞

机构地区江苏省南京市江宁区教育局教研室

出处《中学物理教学参考》 2007年第4期8-9,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词滑动变阻器教学难点传授知识认知能力教学过程连接方式学生分压

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2007年第4期

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