急诊临床医学教育探讨

我们对近３年在我院急诊内科实习的医学系本科学生和轮转科室的住院医师及进修医师的检查、考核进行了回顾。其结果显示：急诊临床理论合格率在各组无显著差异（Ｐ＞０．０５），而在急诊应诊能力和基本急救操作技术方面，无论住院医师还是进修医师组，在急诊上岗时间＜３天组和＞２月组存在极显著差异（Ｐ＜０．００１），后组急诊应诊能力及急救操作能力显著超过前组。因此，我们认为急诊（急救）临床医学教育应该以基础和临床医学理论教育为根基，在扩大急诊（急救）医学理论教育的同时，加强急诊（急救）临床医学实践教育，以提高各层次医师应急处理及救治能力。