摘要
本文首先简要介绍《欧洲语言能力等级共同量表》(CEFR)的制定过程及其对语言测试的作用,再讨论不同的汉语水平测试研发在等级设定和分数解释方面存在的一些问题,最后提出制定共同的汉语能力等级量表的基本方案。
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007年第2期136-143,共8页
Chinese Teaching in the World
基金
国家社会科学基金项目(项目编号:06BYY027)
上海市重点学科建设项目(项目编号:T0405)
上海市教委重点科研项目(项目编号:06ZS28)的资助