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浅谈生物教学中的研究性学习

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摘要 “问题解决模式”教学方法较好地体现了生物教学研究性学习的特点,本文以“影响生物的生态因素”为例阐述了“问题解决模式”在生物教学中的应用。
作者 尹士胜
机构地区 敦化市官地中学
出处 《延边教育学院学报》 2007年第2期87-88,共2页 Journal of Yanbian Education College
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