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区域教师培训新模式的探究被引量：2

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摘要随着全国基础教育新课程改革的全面展开和素质教育的深化发展，传统的教师培训模式逐渐不能适应教师素质拓展和整体发展的要求，探索和建构立足于特定区域的多元化教师培训新模式，成为一项紧迫的任务。为此，

作者杨丽萍

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《中国教师》 2007年第7期53-55,共3页 Teacher’s Journal

关键词教师培训模式新课程改革深化发展素质教育基础教育素质拓展多元化

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中国教师

2007年第7期

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