应用激励理论提高高校课堂的教学质量

21世纪高等教育的一个显著特点是从学生的个性出发,调动积极性和主动性,最大限度地发掘他们的潜能,培养创新精神和实践能力,只有这样才能适应经济全球化对人的要求,而高校教育的前沿———课堂便成为教育、培养人才的主要阵地,如何提高课堂的教学质量成为一个亟待解决的问题。文章通过对激励理论的总结分析,联系高校课堂的现状提出了提高课堂教学质量的改进措施。