摘要
我国大学英语教学中长期存在着单方面强调教师的决定作用,比较忽视学习者在学习过程中的决定性作用(即学习者的自主性)。本文对非英语专业大学本科生自主性英语学习能力进行了调查,就其状况进行了分析,并给出相应的建议。
This paper investigates into non-English major college student's self- autonomy learning
ability. The author analyzes the problems and offers some suggestions.
出处
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第4期175-177,共3页
Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
关键词
大学英语
自主学习能力
college English
self-autonomy learning ability