期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国专业学位教育发展的回顾与思考(下)
被引量:
84
下载PDF
职称材料
导出
摘要
二、我国专业学位的基本特征 1.对专业学位特点的认识 专业学位,或称职业学位,是与学术性学位或研究性学位相对应的。设置学术性学位是为培养从事学术研究的后备人才,重点培养人才的研究能力,学位论文要具有学术上的独创性,所从事的工作以学术研究为主。
作者
黄宝印
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第7期26-30,31,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
专业学位
教育发展
学术性学位
学术研究
培养人才
后备人才
研究能力
学位论文
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
104
同被引文献
489
引证文献
84
二级引证文献
446
参考文献
2
1
陈至立.
在国务院学位委员会第二十二次会议上的讲话[J]
.学位与研究生教育,2006(3):1-5.
被引量:53
2
吴启迪.
抓住机遇 深化改革 提高质量 积极促进专业学位教育较快发展[J]
.学位与研究生教育,2006(5):1-4.
被引量:58
共引文献
104
1
乌兰巴特.
以提高创新能力为主线 完善研究生管理机制[J]
.内蒙古民族大学学报,2006,12(3):45-47.
被引量:3
2
石中英.
论专业学位教育的专业性[J]
.学位与研究生教育,2007(1):7-11.
被引量:58
3
王子成,厉晖.
浅谈我国专业学位设置的整合与规范[J]
.学位与研究生教育,2007(1):12-16.
被引量:3
4
张亚群.
大众化阶段研究生招生考试的演化趋向[J]
.学位与研究生教育,2007(1):19-23.
被引量:18
5
陈启飞,夏志高,樊军.
院校工程硕士研究生培养工作的体验[J]
.江苏社会科学,2010(S1):87-89.
6
何德忠,刘东,李宏,王东红,郑忠.
从工程师培养看工程硕士学位标准的构成要素[J]
.学位与研究生教育,2008(S1):131-134.
7
王孙禺,袁本涛.
关于我国研究生教育发展战略的几点思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(3):60-63.
被引量:13
8
“我的油画怎么变黄了?”[J]
.收藏界,2002(10):75-75.
9
彭彬,胡承孝.
以发展为主题 科学规划“十一五”学位与研究生教育事业[J]
.华中农业大学学报(社会科学版),2006(4):120-124.
被引量:1
10
邝海沙,郑令仪,冯海兵,曹蔚玮.
我国首届肿瘤学研究生精品课程浅析[J]
.中国肿瘤,2006,15(9):596-598.
被引量:1
同被引文献
489
1
叶宏.
学术学位与专业学位研究生培养模式比较研究[J]
.中国成人教育,2007(22):75-76.
被引量:32
2
李景元,蒋国平,宋建新,邓艳,王霁.
浅析“双导师制”在工程硕士培养过程中的落实情况[J]
.学位与研究生教育,2008(12):19-23.
被引量:49
3
石中英.
论专业学位教育的专业性[J]
.学位与研究生教育,2007(1):7-11.
被引量:58
4
谢发勤,吴向清,田薇.
工程硕士教育可持续发展的几个问题[J]
.学位与研究生教育,2007(2):34-37.
被引量:20
5
李志文.
我国专业学位教育发展现状研究[J]
.科技风,2010(18):10-11.
被引量:3
6
罗山鸿.
论辅导员学构成与学科依托性发展[J]
.思想理论教育,2007(12):78-82.
被引量:6
7
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量:587
8
周远清.
把握方向 保证质量 做好工程硕士专业学位教育工作[J]
.学位与研究生教育,1999(2):3-5.
被引量:18
9
秦秀白,吴古华.
发挥理工院校的办学优势 努力培养复合型的英语专业人才——理工院校英语专业办学模式综述[J]
.外语界,1999(4):11-15.
被引量:133
10
陶秀云.
专业知识和科技翻译的相互关系[J]
.中国科技翻译,1997,10(2):38-41.
被引量:4
引证文献
84
1
李志文.
我国专业学位教育发展现状研究[J]
.科技风,2010(18):10-11.
被引量:3
2
周东华,刘夏楠.
“工作过程”培养模式下校媒合作共生路径探赜[J]
.东南传播,2013(7):131-133.
被引量:1
3
陈启飞,夏志高,樊军.
院校工程硕士研究生培养工作的体验[J]
.江苏社会科学,2010(S1):87-89.
4
王有亮,张喜荣,张键楠.
改进教育硕士招生制度刍议[J]
.中国高等教育,2008(8):42-44.
被引量:3
5
任山章.
重新定位教育硕士的培养目标纠正学术性培养倾向——以浙江省为例[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(3):110-112.
被引量:2
6
潘大仁.
专业硕士学位论文选题与评价体系构建[J]
.福建农林大学学报(哲学社会科学版),2008,11(3):86-89.
被引量:11
7
李希亮.
工程硕士教育的理想、现实与抉择[J]
.学位与研究生教育,2008(9):46-49.
被引量:5
8
宋丹,王国红,邹积岩.
专业学位教育若干问题探讨[J]
.航海教育研究,2008,25(4):29-30.
被引量:6
9
鄢洪平,吴小红.
专业硕士学位论文质量影响因素分析[J]
.科教文汇,2009(22):9-10.
被引量:4
10
李晔.
被学科规训限制的专业学位教育[J]
.学位与研究生教育,2009(11):49-53.
被引量:6
二级引证文献
446
1
王坦.
专业学位研究生教育与经济的适切性研究——以湖北省为例[J]
.职业技术教育,2021(7):54-60.
被引量:7
2
张夏恒.
省属本科院校硕士研究生学术能力培养存在的问题及提升措施[J]
.郑州师范教育,2021,10(5):17-21.
被引量:2
3
徐祥运,高海鑫.
社会科学研究方法课程的作用及其教学模式探索——以文科类研究生科研能力的培养为例[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(6):1-8.
4
孙红英,刘娟,何冠源.
政校企三位一体协同培养新商科人才探析——以经济统计专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(6):94-96.
被引量:1
5
张士川,王昆,李杨杨,蒋邦友.
“双碳”目标下采矿工程研究生课程教学改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(3):28-31.
被引量:1
6
蔡佳,朱晓闻,黄瑜,王蓓.
“三全育人”背景下渔业发展领域专业学位研究生培养模式的探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(18):96-98.
7
王法明,许英超,朱继英,王相友,李学强.
浅谈研究生联合培养基地(工作站)实践对个人职业能力发展的影响[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(23):132-134.
被引量:1
8
王建华,蔡淑萍,韩国防,李安萍.
材料工程专业学位研究生“两双一结合”培养模式探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(6):105-106.
被引量:6
9
杨文成,李会明.
美、德两国体育硕士专业学位研究生教育比较研究[J]
.冰雪体育创新研究,2022(17):186-189.
10
李志文.
我国专业学位教育发展现状研究[J]
.科技风,2010(18):10-11.
被引量:3
1
刘芳丽,吴越.
谈应届本科毕业生推免工作中的专业学位硕士研究生的招生[J]
.才智,2015,0(11):188-188.
被引量:1
2
吕福源.
贯彻“三个代表”的重要思想 加快专业学位教育的发展[J]
.学位与研究生教育,2002(2):1-5.
被引量:27
3
田莉,李颖.
美国专业学位的发展历程及其启示[J]
.中国研究生,2007(8):48-51.
被引量:14
4
曹瑞红,包水梅.
专业学位研究生教育与创新人才培养研究[J]
.高等理科教育,2009(6):61-64.
被引量:16
5
段丹.
关于加快专业学位教育发展若干问题的思考[J]
.河北学刊,2010,30(4):242-244.
被引量:7
6
胡玲琳.
学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较[J]
.学位与研究生教育,2006(4):22-26.
被引量:148
7
申姗姗.
从“专业性”看专业学位教育的发展[J]
.学位与研究生教育,2009(7):61-65.
被引量:28
8
邱洪斌.
严把质量关 着力专业学位硕士研究生培养[J]
.中国高等教育,2013(12):45-46.
被引量:5
9
陈景文,刘洁.
研究生课程的“研讨式”教学方式[J]
.高等教育研究学报,2008,31(1):55-57.
被引量:48
10
穆雷.
翻译硕士专业学位:职业化教育的新起点[J]
.中国翻译,2007,28(4):12-13.
被引量:61
学位与研究生教育
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部