基于数学发展观的“五变五化”例谈

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摘要数学发展观认为：数学如同其他事物一样，是不断在运动、变化中发展的，又在不断发展中展现新的活力与生命。如果将每一个数学问题看成是“活生生”的而不是“死板”的东西，用数学发展观来认识它、研究它，那么我们不仅仅将很好地解决这个问题，还会最大限度地拓广视野，提高思维深度，从而培养学生的发现意识和探索能力，而这正符合数学新课改的精神．基于此，下文就结合教学实践谈谈常见的“五变五化”，仅供参考．

作者罗拥军

机构地区广东省深圳碧波中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第11期3-6,共4页

关键词数学发展数学问题探索能力教学实践

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第11期

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