护生临床思维现状与培养

护生具有一定的护理思维和在护理工作中自觉运用护理思维是十分必要的。但由于客观和主观原因，护生在思维方面存在诸多问题，如思维态度不积极、思维目标不明确、思维方法缺乏灵活性与创新性等。为适应现代护理的要求，教师在教学中应加强思维训练，如构建思维实训室、选择恰当的实习医院、激发护生的思维积极性、培养护生的逻辑思维方法、注重护生认知技能的训练、注重护生思维灵活性的训练、注重护生思维的创新训练等，逐步提高护生分析问题、解决问题的能力。