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分层教学对高职生学习过程影响的实验研究 被引量:1

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摘要 本文论述了面对职业学校学生入学成绩低、素质较差的问题,如何因材施教,使学生在原有基础上学有所成。
作者 唐晓霞
出处 《甘肃科技纵横》 2008年第1期158-159,共2页 Scientific & Technical Information of Gansu
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