会“跳舞”的声音

小学生对声音的震动理解起来比较抽象、难懂，我设计了一套小装置，可以把声音的震动转变为图像的变化，使学生理解声波是震动的，从而把抽象的知识变为可见的图像，同时还可以激发学生的好奇心和求知欲。装置如图1所示。