敏锐的观察力是数学解题的起步器

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摘要心理学告诉我们：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉，是知觉的高级状态，是理解问题、发现问题和解决问题最基本的途径．敏锐的观察力是创造性思维品质的体现，如果缺少了观察力，“发现法”就寸步难行．古往今来，许多科学成就的取得无不是从观察开始，数学家高斯在十岁时倘若没有敏锐的观察力，就不可能发现“1＋2＋3＋…＋100”这道题的特点，

作者袁保金

机构地区江苏省睢宁高级中学

出处《数学教学研究》 2008年第5期42-44,共3页

关键词观察力数学解题思维品质科学成就心理学发现法数学家知觉

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2008年第5期

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