对农村中学生物探究教学的分析与思考

本文通过对15所农村中学进行的问卷调查、随堂听课、教育实习、课后交流等活动，对探究性教学在农村中学的实施现状进行了分析，提出了目前农村中学生物探究性教学实施过程中存在的四大误区，探讨了探究性学习在农村中学的发展方向。