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临床教师胜任特征结构模型的研究 被引量:7

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摘要 在问卷调查基础上进行专家小组讨论,确定初步的胜任特征编码词典,根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析,将得到的临床教师14项胜任特征进行探索性因子分析后抽取5个因子,构建了临床教师胜任特征结构模型。5个因子分别命名为个人特质、建立关系、专业素养、认知风格、成就特征。
出处 《中国高等医学教育》 2008年第6期99-101,共3页 China Higher Medical Education
基金 山东省教育厅资助项目(项目编号J07YB-01)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献23

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共引文献750

同被引文献112

引证文献7

二级引证文献44

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