透视课堂“伪讨论”

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摘要一．课堂“伪讨论”的几种表现随着新课程改革“自主、合作、探究”理念的提出，课堂讨论作为一种教学方式更加为人们所关注并逐渐成为评价一堂课是否符合新课程理念的重要纬度之一。对课堂讨论的关注和有效运用，使得我们的课堂更加开放而富有活力，但是在教学实践中，到底什么时候开展课堂讨论，哪些问题适合在课堂上讨论，

作者张金玉

机构地区安徽省合肥市第三十四中学

出处《基础教育课程》 2008年第7期47-48,共2页

关键词课堂讨论新课程改革新课程理念教学方式有效运用教学实践

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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