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高职技能训练教学设计模型 被引量:3

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摘要 明确高等职业教育的内涵及本质特征,探索高等职业教育教学设计的理论与实践是提高职业教育效率与质量的有效途径。文章针对高等职业教育的人才培养目标,建构符合高职人才培养规格的教学设计模型,体现以技能训练为主线,坚持知识传授与技能训练相结合,专业教育与素质教育相结合,动脑分析与动手操作相结合的高等职业教育理念。
作者 杨志超
出处 《职教论坛》 2008年第12期34-37,共4页 Journal of Vocational Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Walter Dick .Lou Carey.James O.Carey(汪琼译).教学系统化设计[M].北京:高等教育出版社,2004:P146-180.
  • 2罗伯特.D.坦尼森、弗兰兹.肖特,诺伯特.M.西尔(任友群,裴新宇译).教学设计的国际观理论.研究.模型[M].北京:教育科学出版社.2005.
  • 3南海.论现代职业教育的目的[J].职教论坛,2005,21(12S):4-7. 被引量:30

二级参考文献4

共引文献29

同被引文献17

引证文献3

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