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专业课程实施研究性学习教学模式的研究
被引量:
5
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摘要
针对专业课传统教学存在的弊端,可以采取研究性学习的教学模式。在实施研究性学习的教学模式时,应充分考虑对授课教师、研究内容以及考核评价的具体要求。
作者
穆士华
机构地区
浙江交通技师学院
出处
《职业教育研究》
2008年第7期119-120,共2页
Vocational Education Research
关键词
专业课程
研究性学习
教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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