新课程下的语文教学“多元化”思辨

以往语文教学存在着“多元缺失”的现象，学生的个体意识得不到展现，语文教学被“一言”所取代。新课改提出多元的理念，意在加强学生的主体意识，提高学生的参与意识，进行多元解读，改变以往的被动接受局面，并且在强调多元的同时注重界限，防止越界，避免多元过度所导致的滥言现象。