期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国特色高等职业教育再认识
被引量:
331
原文传递
导出
摘要
大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发出的总动员。探索中国特色的高等职业教育,对于提高中国高职院校的人才培养水平,强化高等职业教育为经济社会服务的能力,具有十分重要的意义。
作者
马树超
范唯
机构地区
上海市教育科学研究院
教育部高等教育司
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第13期53-55,共3页
China Higher Education
关键词
高等职业教育
中国特色
全国职业教育工作会议
再认
温家宝总理
人才培养
高职院校
社会服务
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
1216
引证文献
331
二级引证文献
1716
参考文献
1
1
[美]丹尼尔·若雷、赫伯特·谢尔曼.从战略到变革[M].桂林:广西师范大学出版社.2006,P186—187.
共引文献
2
1
李开学,韦滢.
英美高校发展规划经验的借鉴与启示[J]
.贵州教育学院学报,2007,23(1):19-22.
被引量:3
2
张博文,林娜.
大学发展规划与战略管理的实证研究——以某高等专科学校为例[J]
.荆门职业技术学院学报,2007,22(10):16-20.
被引量:4
同被引文献
1216
1
隋秀梅,高芳,唐敏.
“双高”背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):93-96.
被引量:130
2
欧阳波仪,易启明,汪炎珍,杨明鄂,李治国.
高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设研究[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):88-92.
被引量:75
3
梁克东.
“双高计划”背景下高职院校治理现代化的理性思考及实践路径[J]
.中国职业技术教育,2020,0(1):26-30.
被引量:42
4
李政.
高职院校教师专业发展的三维模型及其应用[J]
.中国高教研究,2020,0(2):98-102.
被引量:9
5
覃川.
1+X证书制度:促进类型教育内涵发展的重要保障[J]
.中国高教研究,2020,0(1):104-108.
被引量:177
6
李梦卿,邢晓.
“双高计划”背景下高等职业教育人才培养方案重构研究[J]
.现代教育管理,2020(1):107-114.
被引量:99
7
杨鑫慧,张利.
高职教育现状研究[J]
.北方经贸,2007(4):125-126.
被引量:17
8
路荣平,刘平.
立足高职教育 谱写文化新篇——淄博职业学院加强文化建设的初步探索[J]
.中国成人教育,2007(18):118-119.
被引量:3
9
王吉明,丰刘香.
首席教师制与以能力为本位的高等职业教育[J]
.中国成人教育,2007(24):87-88.
被引量:4
10
秦学礼.
信息服务类专业课程体系研究与探索[J]
.计算机时代,2008(1):70-72.
被引量:6
引证文献
331
1
曹兰.
高职院校经贸类课程双语教师教学能力调查分析[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2009,10(3):231-234.
被引量:5
2
张振刚.
对林业高等职业教育人才培养模式的思考[J]
.中国林业教育,2009,27(5):59-61.
被引量:2
3
胡立莉.
创新与创优——探讨高等职业教育英语课程改革[J]
.校园英语(教研版),2011(2):12-12.
4
胡勇.
高职教育转型期的院校文化体系建设研究[J]
.广东水利电力职业技术学院学报,2012,10(4):1-4.
5
王伟,王兆明.
高职商业美术设计人才培养策应[J]
.江苏社会科学,2010(S1):14-16.
被引量:2
6
陈锁庆.
工学结合教学模式下的教学评价改革[J]
.江苏社会科学,2010(S1):83-86.
被引量:6
7
陈锁庆.
工学结合培养高技能人才评价体系建设问题[J]
.江苏社会科学,2009(S1):114-117.
被引量:14
8
郭沁荣.
高职院校校园文化中职教元素分析及对策[J]
.开封教育学院学报,2014,34(3):194-195.
9
张少云.
打造“学习型”教师团队 实现卫生职业院校可持续发展[J]
.大家,2012(2):91-91.
10
刘福元.
对高职艺术类基础课程教学的思考[J]
.大家,2012(3):90-90.
二级引证文献
1716
1
周建松.
从“双高计划”绩效管理办法看我国高职教育高质量发展的重心[J]
.职业技术教育,2021,42(21):7-11.
被引量:10
2
王志凤,王桂花.
基于“专创融合”的专业课程重构研究——以“供应链管理”课程改革为例[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):79-83.
被引量:72
3
吴蔚.
服务于竞赛的高职第二课堂教学研究[J]
.作家天地,2020(19):61-61.
4
王新春,庄文玲.
地方高职院校服务社区教育研究[J]
.烟台职业学院学报,2019,0(4):56-58.
被引量:2
5
尹海燕.
浅析职业岗位导向下的高职英语教学改革[J]
.校园英语,2020(33):122-123.
6
唐慧.
基于应用驱动下的高职英语教学创新改革研究[J]
.校园英语,2020(32):123-124.
7
李晓丹.
高职“1+X”证书制度实施困境及优化建议——以物流管理专业为例[J]
.新疆职业大学学报,2022,30(1):24-27.
8
李媛.
基于职业核心能力的高职第二课堂课程项目体系研究[J]
.南方职业教育学刊,2023,13(6):65-72.
被引量:1
9
胡昌送,蔡勤生.
我国高职学分制改革的发展历程、研究现状与未来展望[J]
.南方职业教育学刊,2022,12(6):12-19.
被引量:2
10
严寒.
高职院校旅游管理专业实践教学改革的探究[J]
.旅游与摄影,2021(24):90-91.
被引量:1
1
王志和.
对培养“实用型”人才的再认识[J]
.长春金融高等专科学校学报,1995(3):59-60.
2
许云祥.
对基层成人教育改革的再解读与再认知[J]
.考试周刊,2012(83):10-11.
3
阎玉慧,余云定.
成人教育的再认识[J]
.白城师范高等专科学校学报,1999,13(1):10-12.
4
梁其贵.
高职新论32所高职院校领导纵横谈——对高端技能型人才培养目标的再认识[J]
.管理观察,2012(1):86-88.
被引量:3
5
李积彪.
更进一步提高发展职业教育重要性的再认识[J]
.青海教育,2000(4):13-14.
6
杨曦.
对中学生生涯教育的再认识[J]
.素质教育大参考,2007(12B):41-44.
7
张丽.
在活动中启迪智慧——《分数的再认识》教学[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2011(7):18-20.
8
于秀娜.
国外职业教育的发展以及对我国的启示[J]
.无线互联科技,2014,11(12):257-257.
被引量:1
9
马树超.
积极探索校企合作的新模式——金华职业技术学院办学的实践与思考[J]
.求是,2006(5):48-50.
被引量:122
10
白景永.
略论我国高等职业教育发展的六大特点[J]
.校园英语,2016,0(29):69-69.
中国高等教育
2008年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部