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优化概率统计教学,提高教学质量
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摘要
本文结合教学实践,对如何优化概率统计教学,提出了几点看法,强调概率统计的思想性和应用性,根据学生的现有水平和专业特点,采用启发式教学,培养学生的创新思维能力。
作者
董英华
机构地区
南京信息工程大学数理学院 江苏南京
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第19期136-137,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
概率统计
思想性
结合专业
启发式教学
创新思维能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2008年 第19期
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