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“负负得正”教学再思考被引量：5

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摘要曾有这样一则小故事：2001年春天，袁隆平院士到达武汉，谈了自己在中学的经历，为什么“负负得正”，他一直不能理解．著名科学家不懂“负负得正”？一时成为某些人的笑谈．然而，笑谈者并不知道，要真正说清楚“负负得正”谈何容易．

作者龚烈炯

机构地区浙江省慈溪市附海中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第8期11-13,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词 “负负得正” 教学袁隆平科学家中学

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第8期

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