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教师专业发展的内涵与途径——以实践性知识为核心 被引量:121

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摘要 教师专业发展已成为教师教育的核心话题,教师专业发展的关键是提升教师的专业素质和能力,核心是建构良好的知识结构,根本在于教师独有的实践知识的关注、获得与积累。教师实践知识的获得与积累的过程就是教师专业发展的过程,教师实践知识深化与"显性化"是教师专业发展的有效途径。日常教学实践是教师实践知识获得的基本场域,校本教研、教师反思和进修培训是教师实践知识深化与"显性化"的基本途径。
作者 王鉴 徐立波
出处 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期125-129,共5页 Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
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