中等卫校护理专业情景建构教学研究

情景建构教学模式为学生提供强有力的协作互动的学习环境,突出主动性的培养,提高学生学习兴趣,强调以学生为中心,通过教师参与、指导,师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,营造轻松愉快、生动活泼、合作竞争的教学氛围。结果显示:情景建构模式能够充分调动学生的积极性,突出学生学习的自主性,并且一定程度上锻炼大家的团结协助的精神,能够提高学生的学习效果。