知人论世——解读文本的双刃剑

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摘要一般而言，将作者的身份、经历或作者所处的时代、社会环境及作品风格流派、产生的具体背景，适时地让学生在感知中学习，有利于学生对文章主旨的把握。例如《永遇乐·京口北固亭怀古》中，大量典故的运用使得文章晦涩难瞳，教师如果能披文入情，引出辛弃疾所处的时代以及他的抗金志向，学生在了解把握了其所处的政治环境后，

作者朱前珍

机构地区浙江衢州市二中

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2008年第11期25-26,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词解读文本双刃剑人论文章主旨风格流派社会环境政治环境学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2008年第11期

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