试论高校实验教学质量评价机制的构建

高等学校作为培养人才的基地,其主要目标是培养具有创新意识、实践能力和创新精神的高素质人才。重视实践教学、加强学生动手能力的培养,已成为各高校的共识。当前,随着高校教学改革的不断深入,存在于各高校实验教学的一些深层次的问题逐渐显露出来。构建科学的、适应各学科特点的实验教学评价机制,客观、真实地评价实验教学质量成为高校实验教学中亟待解决的问题。