摘要
本文运用量表436名学生进行了问卷调查,本次调查探讨了以下问题:(1)少数民族学生喜欢何种学习风格;(2)少数民族男、女生喜爱的学习风格的差异及其原因;(3)分析对影响少数民族学生学习风格的因素。最后,根据研究结果,在课堂教学策略上做出了建议。
出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2008年第2期55-58,共4页
Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University
基金
2006年度甘肃省教育厅研究生导师科研项目计划资助项目
课题名称:"少数民族大学生英语学习风格与策略多纬研究"
批号:0614-03。
