负担重在哪儿?——高中课改实验区课业负担的调研与分析

2004年9月正式启动的普通高中新课程实验，加强了学科问的融会贯通。增加了综合实践活动、通用技术等课程。人们期待实验区的高中生活能变得自主、快乐、丰富多彩。但无法回避的是．师生负担似乎并没有减轻。相反，“负担加重”的呼声一浪高过一浪。究竟是不是高中新课程惹的“祸”？怎样的措施才有助于解决负担过重的问题？本文根据调研获得的第一手资料对此作一客观分析梳理，以推进普通高中课程改革的健康发展。