期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重点学科建设与研究生教育的关系思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
重点学科建设和研究生教育是高等学校发展的重要内容,两者互为依托,相互促进。通过加强重点学科内涵建设,促进研究生教育,同时又通过全方位的研究生教育,促进重点学科的人才队伍、科学研究等建设。文章结合工作实践,对重点学科建设和研究生教育两者的紧密关系做了一些思考。
作者
尚长春
李成峰
王雪丽
机构地区
西安科技大学学科建设办公室
西安科技大学研究生部
西安科技大学校长办公室
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第3期125-125,共1页
关键词
重点学科
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
54
参考文献
4
1
林喜庆,许放.
论研究生教育在国家创新体系建设中的作用[J]
.中国高教研究,2008(6):18-21.
被引量:10
2
崔敏.
关于研究生教育和重点学科建设的几点体会[J]
.公安教育,2006(8):6-7.
被引量:1
3
肖友英.
基于重点学科资源优势的人才培养工程——华中师范大学政治学研究院研究生培养与就业纪实[J]
.社会主义研究,2006(4):123-125.
被引量:1
4
秦秋凤.
研究生教育在研究型大学建设中的作用[J]
.北京交通大学学报(社会科学版),2006,5(2):73-76.
被引量:4
二级参考文献
14
1
张爱武,侯立松.
论高校在国家创新体系中的地位和作用[J]
.南京晓庄学院学报,2002,18(2):126-129.
被引量:4
2
武书连,吕嘉,郭石林.
2005中国大学评价[J]
.科学学与科学技术管理,2005,26(9):153-162.
被引量:15
3
李素琴,朱静然.
美国联邦科技政策与研究型大学的发展及其对我国的启示[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2005,7(3):10-13.
被引量:6
4
蔡克勇.高校:国家创新体系的强大生力军[N].人民日报海外版,2001-06-19(12).
5
教育部科技司.中国高校科技进展年度报告(2004)[R].北京:高等教育出版社,2005..
6
中国学位与研究生教育发展报告课题组.中国学位与研究生教育发展报告(1978-2003)[R].北京:高等教育出版社,2006.
7
[美]V·布什,等.科学-没有止境的前沿[M].北京:商务印书馆.2004.
8
苻娟明,迟恩莲.国外研究生教育研究[M].北京:人民教育出版社.1992:187.
9
李凌己,胡平.创新极:大学在国家创新体系中的定位[N].中国教育报.2005-09-30(3).
10
教育部科技司.中国高校科技进展年度报告(2003)[R].北京:高等教育出版社,2004.95.
共引文献
12
1
刘泽双,闫付强.
基于国家创新体系的研究生创新教育研究[J]
.高等教育研究(成都),2009,26(2):71-76.
被引量:8
2
张淑锵.
研究生文化研究述评[J]
.中国电力教育,2009(12):54-58.
被引量:3
3
蒋挺,郭明,陈永富,侯平.
研究生教育对本科教育的促进作用——以浙江林学院为例[J]
.中国林业教育,2010,28(5):37-40.
被引量:2
4
李文健.
海南学位与研究生教育发展现状及思考[J]
.海南师范大学学报(社会科学版),2010,23(5):163-167.
5
沈金荣,雷凯.
当前中国企业研究生工作站存在的问题及对策研究[J]
.南京理工大学学报(社会科学版),2011,24(5):92-96.
被引量:22
6
郝志伦,李俊,陈锐,陈芳芳.
以理工为主的高校人文研究生创新能力的现状调查与对策分析[J]
.高教研究(西南科技大学),2011,27(4):1-8.
7
郝志伦.
理工院校人文研究生创新能力培养之现状与措施[J]
.文化学刊,2012(1):86-93.
8
高平发,龚文涛.
“五大理念”在引领研究生教育“双一流”建设中的作用[J]
.学位与研究生教育,2016(12):15-19.
被引量:29
9
胡祖辉.
研究生教育规模对高水平大学建设的影响分析研究[J]
.统计与管理,2018,33(6):90-93.
10
浦小松,曹培杰,张永军.
教育发展水平与国家创新能力的关系——基于国际数据的分位数回归分析[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2019,40(4):104-109.
被引量:8
同被引文献
7
1
叶兴国.我国商务英语学科和专业建设的现状和发展趋势[R].西安:第十届全国国际商务英语研讨会,2012.
2
刘海燕,曾晓虹.
学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析[J]
.高等教育研究学报,2007,30(4):29-31.
被引量:76
3
戴雪梅.
高职商务英语专业实践教学的思考[J]
.郧阳师范高等专科学校学报,2010,30(2):116-120.
被引量:3
4
林添湖.
蓬勃发展之后的理性思考和建议——再论我国高校商务英语学科未来的发展前景[J]
.广东外语外贸大学学报,2010,21(4):15-21.
被引量:31
5
邬庆儿.
构建新型高职商务英语专业实践教学体系的实践与探索[J]
.职业时空,2011,7(3):43-45.
被引量:4
6
袁广林.
构建公安学学科理论体系的方法与策略[J]
.中国人民公安大学学报(社会科学版),2012,28(3):31-36.
被引量:20
7
孔寒冰,邹碧金,王沛民.
高等学校学术结构重建的动因探析[J]
.清华大学教育研究,2001,22(2):78-82.
被引量:13
引证文献
3
1
翁凤翔.
论商务英语的“双轨”发展模式[J]
.外语界,2014(2):10-17.
被引量:53
2
刘婷婷.
关于商务英语的“双轨”发展模式的思考[J]
.商,2015,0(36):286-286.
被引量:1
3
曾巧玲.
论商务英语的“双轨”发展模式[J]
.读书文摘(中),2018,0(12):155-155.
二级引证文献
54
1
李家宜.
进一步开展病毒性心肌炎诊断和治疗的研究[J]
.中华儿科杂志,2000,38(2):69-71.
被引量:29
2
袁泽礼.
论二本院校大学英语教学中的“公共商务英语教学”[J]
.考试周刊,2014,0(79):78-79.
被引量:1
3
翁凤翔.
商务英语研究:微观与宏观[J]
.山东外语教学,2015,36(6):28-35.
被引量:1
4
苏根英.
《商务英语专业本科教学质量国家标准》指导下的二本院校商务英语专业课程设置[J]
.科教文汇,2016(6):175-177.
被引量:3
5
刘洋.
基于“需求分析”理论的商务英语教学与发展研究[J]
.湘南学院学报,2016,37(1):107-112.
被引量:2
6
肖辉.
基于财经类院校商务英语本科专业课程体系与实现人才培养目标的教学模式构建研究[J]
.南京财经大学学报,2016(2):91-95.
被引量:7
7
贾茗葳.
财经类院校商务英语本科学生专业能力评价模式研究[J]
.中国管理信息化,2016,19(11):237-240.
8
段玲琍,徐亚玲.
商务英语的语用学研究走向[J]
.外国语文,2016,32(4):60-66.
被引量:3
9
章琦.
商务英语学科概念与发展探析[J]
.科教导刊(电子版),2016,0(26):91-92.
10
卜时红,尹国建.
论《商英国标》下地方二本院校的差异性商务英语教学——以课程设置和实习基地建设为例[J]
.考试周刊,2016,0(84):87-88.
1
孙保友.
发展现代教育技术 促进创新教育的发展[J]
.菏泽师专学报,2002,24(2):81-83.
2
张玉龙.
正确把握教育规律,提升高等学校办学水平[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2004,6(3):257-259.
被引量:1
3
刘水.
高等学校发展的当务之急——提高高等教育质量[J]
.科教文汇,2009(2):32-32.
4
王淑娟.
以人为本构建和谐校园[J]
.佳木斯教育学院学报,2006(1):8-9.
5
杨金融.
关于农林院校学科建设的战略思考[J]
.科技创新与品牌,2013(12):70-72.
被引量:1
6
郑丽玲.
教育必须深化改革[J]
.现代企业教育,2009(22):205-206.
被引量:1
7
佐藤学:世界上没有比教师更难的工作了[J]
.商周刊,2017,0(6):72-73.
8
张孝伟.
让地理课堂飘荡着生活的“味道”[J]
.中学教学参考,2012(9):82-83.
9
张必强.
让社区文化成为学校教育的良好补充[J]
.中国教师,2007(9):50-50.
10
张凯雷.
艺术设计专业实践育人教学模式研究[J]
.职业时空,2012,8(9):55-56.
陕西教育(高教版)
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部