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如何激发英语写作前阶段思维 被引量:1

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摘要 本文分析了目前英语专业学生英语写作的困境,提出了思维启发式教学和思维合作式教学,希望通过教学观念和方式的转变提高学生在写作中的思维能力。
作者 何宗慧
机构地区 西华师范大学
出处 《英语广场(学术研究)》 2011年第Z6期88-89,共2页 English Square
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