期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何激发英语写作前阶段思维
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析了目前英语专业学生英语写作的困境,提出了思维启发式教学和思维合作式教学,希望通过教学观念和方式的转变提高学生在写作中的思维能力。
作者
何宗慧
机构地区
西华师范大学
出处
《英语广场(学术研究)》
2011年第Z6期88-89,共2页
English Square
关键词
写前阶段
思维
思维启发
思维合作
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
184
参考文献
9
共引文献
1453
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
9
1
郭燕,秦晓晴.
中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示[J]
.外语界,2010(2):54-62.
被引量:149
2
黄源深.
好的作文是“写”出来的——英语教学谈之二[J]
.外语界,2006(5):13-16.
被引量:140
3
姚兰,程骊妮.
我国20世纪80年代以来英语写作研究状况之研究[J]
.外语界,2005(5):2-9.
被引量:98
4
王立非,孙晓坤.
国外第二语言写作研究的现状与取向[J]
.外语界,2005(5):10-16.
被引量:76
5
方玲玲.
“写长法”在大学英语教学中的应用研究[J]
.外语界,2004(3):40-45.
被引量:92
6
韩金龙.
英语写作教学:过程体裁教学法[J]
.外语界,2001(4):35-40.
被引量:361
7
吴锦,张在新.
英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):213-218.
被引量:335
8
张在新,吴红云,王晓露,张俊香.
我国英语写作教学中的主要问题[J]
.外语教学与研究,1995,27(4):43-50.
被引量:335
9
Rober,E Slavin.Eductional Psychology:Theory and Practice. . 1996
二级参考文献
184
1
吴朋.
输入理论应用于大学英语教学的一次实验[J]
.外语界,2001(3):53-56.
被引量:53
2
郑定明.
写作焦虑对大学生英语写作的影响[J]
.三门峡职业技术学院学报,2005,4(1):47-50.
被引量:23
3
尹广琴.
大学低年级学生英汉语作文对比实验与分析[J]
.外语教学,1999,20(3):21-27.
被引量:29
4
高一虹,李莉春,吕王君.
中、西应用语言学研究方法发展趋势[J]
.外语教学与研究,1999,31(2):8-16.
被引量:300
5
马广惠,文秋芳.
大学生英语写作能力的影响因素研究[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):34-39.
被引量:746
6
文秋芳,郭纯洁.
母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量:232
7
方琰.
浅谈语类[J]
.外国语,1998,21(1):18-23.
被引量:129
8
郭纯洁,刘芳.
外语写作中母语影响的动态研究[J]
.现代外语,1997,20(4).
被引量:244
9
王志刚.
英语写作理论的新发展[J]
.外国语,1986,9(2):75-79.
被引量:9
10
杨淑娴.
英语写作成功者与不成功者在策略使用上的差异[J]
.外语界,2002(3):57-64.
被引量:110
共引文献
1453
1
刘云龙,崔雅琼,于华.
不同英语水平研究生通用学术英语课程学习焦虑感差异研究[J]
.中国ESP研究,2021(1).
2
刘志成.
英语小说阅读对非英语专业大学生英语写作能力及英语学习动机影响的实证研究[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):164-169.
被引量:3
3
闻莉.
项目化教学模式在商务英语跨境电商课程中的运用——以内江师范学院商务英语专业为例[J]
.校园英语,2020(32):53-54.
被引量:3
4
王锡娟.
艺术类大学生英语写作焦虑和写作成绩关系研究——以四川电影电视学院为例[J]
.校园英语,2020(32):51-52.
5
吴蓓.
体裁教学法应用于学术英语写作教学的问题探讨[J]
.学园,2019,0(10):124-125.
6
聂勇伟.
OBE理念下英语写作多模态混合式教学模式探索[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):124-126.
7
崔广莹.
中国和克罗地亚大学生外语学习焦虑现状调查[J]
.外语教育,2021(1):3-17.
被引量:1
8
李迎新,高原.
大学生在线学业情绪的影响因素及其教育启示[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(6):106-112.
被引量:1
9
管文瑞.
过程体裁教学法在高中英语建议信写作教学中的应用[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(24):72-72.
被引量:1
10
郭一弓.
基于“过程法”的远程法语写作教学研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(12):32-35.
同被引文献
1
1
冯占强.
初中英语写作教学存在问题与对策[J]
.课外阅读(中下),2012(8):166-166.
被引量:1
引证文献
1
1
尹志鸯.
新时期提高初中学生英语写作能力的有效方法[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(25):158-158.
1
武洪彦.
活跃课堂气氛 提高教学效果[J]
.职业教育研究,2004(8):58-59.
被引量:1
2
凌子年.
阅读教学在英语写作中的探究[J]
.教育界(教师培训),2012(10):60-60.
3
聂彩兰.
小议高职英语教学中人文教育的渗透[J]
.海外英语,2010(8X):403-404.
被引量:1
4
张杰.
开启创造性思维人才培养的工程——我国高校英语专业人才培养目标的新转换[J]
.外语与外语教学,2006(11):20-22.
被引量:31
5
龙江华.
大学英语作文非语法错误分析及纠错策略[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2002,20(2):108-112.
6
林碧红.
走出初中英语写作的困境[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(7):78-79.
7
杨烁.
英语写作教学写前阶段教师的角色转换[J]
.重庆教育学院学报,2007,20(2):87-90.
被引量:1
8
孟平,姚方方.
大学专业英语阅读教学探讨[J]
.安徽电力职工大学学报,2003,8(3):98-100.
9
许海燕.
大学英语书面表达写前阶段几种意识的培养[J]
.安徽科技学院学报,2006,20(3):58-59.
10
李雯菁.
写前策略实证研究[J]
.河西学院学报,2007,23(3):114-119.
被引量:2
英语广场(学术研究)
2011年 第Z6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部