深挖教材资源 培养“跨文化”交际能力

长期以来,中学英语教学侧重于语法知识的传授,而忽视了语言的交际功能。该文认为,中学教师在日常的教学中应该紧扣课本,深挖教材资源,有目的地向学生灌输目的语国家的文化,让他们通过课堂实践获得跨文化交际的能力。