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高等教育大众化的“是”与“非” 被引量:5

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摘要 本文认为高等教育大众化不应仅局限于毛入学率15%~50%这一数量标准,而应从高等教育多样化、社会化、职业化、区域化、国际化等方面去认识和实施。
作者 刘尧
机构地区 陕西省高教学会
出处 《高教探索》 北大核心 1999年第1期71-75,共5页 Higher Education Exploration
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