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高等教育大众化的“是”与“非”
被引量:
5
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摘要
本文认为高等教育大众化不应仅局限于毛入学率15%~50%这一数量标准,而应从高等教育多样化、社会化、职业化、区域化、国际化等方面去认识和实施。
作者
刘尧
机构地区
陕西省高教学会
出处
《高教探索》
北大核心
1999年第1期71-75,共5页
Higher Education Exploration
关键词
高等教育大众化
高等教育多样化
高等教育社会化
高等教育职业化
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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