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初探数学归纳法运用水平对理解水平的影响
被引量:
3
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摘要
1 调查的背景与过程 数学归纳法是高中学生必须掌握并能熟练运用的一种推理方法,然而,由于这种推理的本质是“把无穷的三段论纳入唯一的公式中”,因而,应用它作证明,不仅仅会产生各种技巧上的困难,更令人注意的是,即使学生具有应用数学归纳法技巧。
作者
陆安定
机构地区
浙江省宁波柴桥中学
出处
《中学数学月刊》
1999年第6期5-7,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学归纳法
理解水平
自然数
测试题
高中学生
数学归纳法原理
推理方法
基本运用
分类统计
数学教育研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
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