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抓住核心,整体优化 全面实施素质教育

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摘要 一年多“整体优化教学法”的学习、实践以及所取得的教学效果,有力地说明“整体优化教学法”是提高教师素质、提高课堂教学效率和培养学生能力的有效途径。
机构地区 内蒙古电力中学
出处 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S2期175-176,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition
基金 全国教育科学"九五"规划教委重点课题!"发展教育技术促进教育现代化"[(97)10]
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