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论差生的概念、成因及其教育措施被引量：1

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摘要论差生的概念、成因及其教育措施李克信王敏在日常教育和教学工作中，最令教师头痛与难以处理的就是差生问题。学生中“差生”数量占有相当大的比例，美国的研究结果表明，差生占全国学龄儿童总数的１０％—３０％；上海精神卫生中心儿童行为研究室对全国１４个省市１５６...

作者李克信王敏

出处《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 1998年第2期95-98,共4页 Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition

关键词教育措施转化差生学习动机学习成绩差小学差生儿童教师不良影响片面追求升学率学校

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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鲁东大学学报（哲学社会科学版）

1998年第2期

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