期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课文板书能体现单元教学重点

原文传递

导出

摘要课文板书能体现单元教学重点广东吴新龙小语第九册第六组课文读写训练的重点项目为“领会文章的中心思想”。该组教材的编写意图为：结合教学《伟大的友谊》这篇重点课文，初步训练学生在分析课文内容的基础上归纳中心思想的能力。为了突出本单元教学重点，我首先结合“读...

作者吴新龙

出处《小学语文教学》 1995年第6期40-41,共2页

关键词单元教学马克思和恩格斯周总理书能思想比较讲读课文共产主义教学原则中朝两国友谊

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张建国.紧扣过渡导读全文——《伟大的友谊》教学设计[J].云南教育（小学教师）,1995,0(10):33-32.
2刘彩虹.巧用文章过渡段——学法指导浅谈[J].郑州铁路教育学院学报,1999,11(2):91-92.
3黄耀红.充分挖掘课文的教学价值——兼评《伟大的友谊》一文的教学[J].湖南教育（综合版）,2000,14(4):39-39.
4姜春兰.《伟大的友谊》教学片段[J].小学教学设计（英语）,2001(11):17-17.
5周红勤.目标多元化教学一例——《伟大的友谊》教学片断评析[J].小学语文教学,2001,0(12):33-33.
6李新华.阅读教学中的词语理解[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(12):30-30.
7李凤立.抓住过渡段以段带全篇——《伟大的友谊》教学新探[J].小学教学参考,2000(10).
8童建儿.以"习题导练"教《伟大的友谊》[J].小学教学参考,2000(10):12-13.
9黄孝伦.如何体现《伟大的友谊》的教学重点[J].小学教学研究,1993(10):7-8.
10孙立建.署名，还是不署名[J].小学语文教师,2006(1):64-66.

小学语文教学

1995年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部