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谈阅读教学中的整体感知
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摘要
如何引导学生整体感知课文,是阅读教学中关系到如何端正教学路子、指导学法的问题。把课文看作一个有机整体,无论是理解课文内容还是进行语言训练,都必须切实把握这个整体,否则,就只能抓住一鳞半爪,出现挂一漏万和东一鎯头西一棒的现象,既不利于思维能力的训练,又不利于阅读能力的提高。
作者
王在
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1994年第12期4-5,共2页
关键词
整体感知
阅读教学
课文内容
初中语文教材
洪宗礼
语言训练
思维能力
钱梦龙
情感教育
学习策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
1994年 第12期
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