谈谈地理教学中的艺术性和趣味性

通过下列教学过程中的实例,谈谈自己对地理教学艺术性和趣味性的认识。 例1: 引言是一课之始,是一节课的导语.它虽不是正文,但却关系到学生学习新课的兴趣。教师一开始讲课,就要巧妙地把学生注意力集中起来,把学生学习地理课的兴趣引发出来,这同教师所讲的引言关系甚大。要提高课堂教学效率,使课上得生动活泼,那就应该花一番功夫,精心的设计好引言。 备课时,要注意根据教学大纲的学习目的和要求去精心设计讲授新课的引言,努力创设“情景”,激起想象,提出问题,设立悬念,或运用回顾、对比等方式来引导思维,唤起学生对学习新知识的兴趣。 如:讲到“北京时间来历”时。