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成果为本教学法在《高职数学》教学中的应用 被引量：13

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摘要 成效为本教学法定位于满足学生和社会的未来角色需要,并相信通过不同的教学方式与路径,每个学生都能获得成功,这样的教育理念是与高职教学目的相吻合的。本文研究了该教学法在高职高等数学教学中的应用,并阐述了《高职数学》教学实践该教学法的体会。
作者 吴晓红
机构地区 杭州万向职业技术学院
出处 《职业教育研究》 2009年第6期94-96,共3页 Vocational Education Research
基金 浙江省新世纪教改课题<任务驱动小组合作快乐学习法探索与实践--内隐学习在高职数学教学中的应用研究>(课题编号:YB07090) 杭州万向职业技术学院重点课题<成果为本教学法下高职数学教学模式新探索--案例模块一体化加软件实现>(课题编号:0706)阶段性研究成果
关键词 成效为本教学法 小组合作 成果实现 成果评估
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1William G. Spady, Outcome - based education: Critical issues and answers, Arlington, American Association of School Administrators, 1994,p. 18.
  • 2William G. Spady, OBE : Reform in Search of a Definition.http ://www. schools. nt. edu. au/curricbr/of/outcomerocus/spady - OBE - intro, pdf. p. 3.
  • 3William G. Spady, OBE : Reform in Search of a Definition.http ://www. schools, nt. edu. au/curricbr/of/outcomerocus/spady - OBE - intro, pdf, p. 4.
  • 4Roy Killen, Outcome- based Education: Principles and Possibilities.http ://www. schools, nt. edu. au/curricbr/of/outcomerocus/, p. 14.
  • 5Vickery, T. R. Learning from an outcomes -driven school district, Educational Leadership, Volume 45 Nomber 5 March 1988,p. 52 - 56.
  • 6William G. Spady, Outcome - based education:Critical issues and an.avers,Arlington, American Association of School Administrators, 1994, p. 1

共引文献47

同被引文献84

二级引证文献76

职业教育研究
2009年 第6期

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