期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育的根本目的是将学生培养成全面发展的、对社会有用的人,但学生的全面发展必须建立在点滴进步的基础之上。班主任应当寻求不同的的沟通方式,深入了解学生,从实际出发对学生开展有针对性的教育,让学生在点滴进步中获得身心健康发展。
作者
施春盈
机构地区
宁波市高新区信懋学校
出处
《宁波教育学院学报》
2009年第B04期32-34,共3页
Journal of Ningbo Institute of Education
关键词
沟通方式
点滴进步
健康发展
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[N].中国教育报,2001-7-27(02).
2
教育部.人教版实验课程标准[M].北京:人民教育出版社,2001.2-18.
3
宋瑞.语文教学德育功能初探.当代教育,2005,.
引证文献
1
1
夏淑平.
浅谈如何把握德育渗透的契机[J]
.黑河学刊,2011(2):127-128.
1
谢英.
英才是可以造就的[J]
.阿坝师范高等专科学校学报,2008,25(S1):66-67.
2
吴伟.
后进生转化四法[J]
.新课程(教育学术),2008,0(10):38-38.
3
刘太忠.
改变传统,另辟蹊径——也谈语文教学[J]
.新课程(小学),2016,0(4):239-239.
4
隋志梅.
班主任工作如何把握沟通的时机与技巧[J]
.青少年日记(教育教学研究),2011(11):30-30.
5
刘会民.
激发学生作文兴趣三法[J]
.语文天地(初中版),2007(22):59-60.
6
周娟.
浅谈在教学反思中的点滴进步[J]
.中国科教创新导刊,2010(22):85-85.
7
袁军辉.
60分的成功[J]
.少年儿童研究,2010(12):56-56.
8
殷其倩.
欣赏学生的点滴进步[J]
.当代班主任,2011(2):48-48.
9
李建玲.
浅谈小学语文课堂评价的艺术[J]
.学周刊(中旬),2016(11):208-209.
被引量:1
10
徐雪冰.
剪一段时光缓缓流淌[J]
.福建教育,2016,0(39):13-13.
宁波教育学院学报
2009年 第B04期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部