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寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考 被引量:1

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摘要 教育的根本目的是将学生培养成全面发展的、对社会有用的人,但学生的全面发展必须建立在点滴进步的基础之上。班主任应当寻求不同的的沟通方式,深入了解学生,从实际出发对学生开展有针对性的教育,让学生在点滴进步中获得身心健康发展。
作者 施春盈
出处 《宁波教育学院学报》 2009年第B04期32-34,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[N].中国教育报,2001-7-27(02).
  • 2教育部.人教版实验课程标准[M].北京:人民教育出版社,2001.2-18.
  • 3宋瑞.语文教学德育功能初探.当代教育,2005,.

引证文献1

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