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不让好学生成为教育的盲区
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摘要
婷婷是班上一个品学兼优的好学生,思维敏捷、聪颖伶俐,无论学习成绩还是行为规范都不用教师多操心。可就在长假之后,令人意想不到的事情发生了:连续四天,婷婷以各种理由为借口,不肯来学校上课,哭过、闹过,甚至宁可挨妈妈的打。
作者
谷苗
机构地区
上海市南汇区尚德实验学校
出处
《现代教学》
2009年第7期70-70,共1页
Modern Teaching
关键词
好学生
盲区
教育
思维敏捷
行为规范
学习成绩
婷婷
教师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
B848 [哲学宗教—心理学]
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现代教学
2009年 第7期
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