对学生物理学科情感培养的实践与思考

如果学生对某个老师有特别的好感，就会很自觉、很努力地学好该老师所教的学科。这是教育心理学研究证明的结果，也是教学实践中存在的一种普遍现象。在这里是学生对该学科及其科任老师的特别“情感”起了极其重要的作用。所谓情感，是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的心理体验。凡能满足人的需要、愿望或观点的客观事物，都会使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验；反之，就会使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。