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赫钦斯的通识教育理念述评 被引量:16

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摘要 赫钦斯是美国著名高等教育思想家和改革家。他极力揭示自由教育的真正价值,认为教育的目的在于人的理智的培养,而不是职业本身,教育的内容应是西方名著的阅读、写作、思维和说话的艺术组成的通识教育。经典名著是永恒学习的内容。他的通识教育理念对美国大学课程设置产生了重要的影响。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2009年第15期11-13,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献6

二级参考文献22

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共引文献96

同被引文献95

引证文献16

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