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在语法教学中使用“感→知→究→用”教学模式的尝试
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摘要
本文以定语从句教学为例，介绍了“感→知→究→用”的语法教学模式，即语法教学与写作实践相结合，在写作中运用语法知识，收到了较好的效果。
作者
孙家芳
机构地区
广东珠海市红旗中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2009年第9期34-36,共3页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
定语从句
语法教学
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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