新课程理念下的生成性教学

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摘要生成是新课程的价值取向，是当前课堂教学改革的热点问题．人们在教学实践中已达成了这样的共识：理想的课堂教学是一个动态生成的过程，课堂的精彩往往来自于精心预设基础上的绝妙生成．正如叶澜教授所认为的那样：具有生成性的教学才是丰实的课堂教学．“生成”是相对于“预设”而言的，通俗地说，“预设”就是计划，而“生成”则是计划之外的，是在执行计划过程中的“变化”．

作者王胜林

机构地区湖北省英山一中

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第10期45-48,共4页

关键词生成性教学新课程理念课堂教学改革 “预设” “生成” 动态生成教学实践理想

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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