期刊文献+

中小学教学督导:来自美国的经验与启示 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 教学督导是美国教育督导的特色部分。教学督导为教师提供服务和辅导,通过向教师提供改进教学的专门帮助,满足教师的不同需要,来促进教师的专业发展。本文在厘清美国教学督导内容的基础上阐述了美国教学督导的基本特征以及对我国的启示。
作者 张霞
出处 《当代教育科学》 北大核心 2009年第18期50-52,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献7

  • 1Peter F.Ofive.Supervision for Today's Schools.(7th Education). New York:Longrnan Publish Group,2004.376-387,489.
  • 2Jeffrey,Vivian Shulman & Susan Sullivan Impact of Instructional Supervision on Student achievement.. Can We Make the Connection? http ://www.eric.ed.gov/ERIC Docs/data/ericdocs2sq1/content storage 01/0000019b/80/28/08/04.pdf.
  • 3Fred C. Lunenburg,Allan C.Omstein.Educational Administration:Concepts and Practice (4th Edition).Wadsworth:a Division of Thomson Learning,2004,348.
  • 4Gregory Wayne Florence.Teacher supervision methods in Virginia[D].Virginia Commonwealth University,2005.
  • 5Gennaro R.Piraino,Jr.A Qualitative Study of Differentiated Teacher Supervision's Impact on Classroom Instruction and Pedagogy [D].University of Pittsburgh,2006.
  • 6Zachariah Wanzare,Jose Costa.Supervision and staff development:Overview of the hterature. [J].National Association of Secondary School Principals.2002.
  • 7穆岚.我国教育督导制度存在的问题与改革对策[J].教育探索,2006(12):21-22. 被引量:26

二级参考文献1

  • 1中国教育学会教育督导专业委员会.现代教育督导研究[M].北京:中国青年出版社,2003.

共引文献25

同被引文献44

引证文献5

二级引证文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部