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人文职业化境域中的人文教育路径
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摘要
针对当下人文职业化教育趋向,基于“人本位”和“社会本位”的教育思想,重新审视教育发展的历史面貌和现实境况.在探求国内外教育发展趋向中,再思关涉教育宗旨和目标等的教育社会性、人本性问题。提出人文职业化现实境域中的社群化人文教育路径。
作者
杜娟
机构地区
揭阳职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第10Z期6-8,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
人文职业化
人本位
社会本位
人的全面发展
职业人文化
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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