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人文职业化境域中的人文教育路径 被引量:1

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摘要 针对当下人文职业化教育趋向,基于“人本位”和“社会本位”的教育思想,重新审视教育发展的历史面貌和现实境况.在探求国内外教育发展趋向中,再思关涉教育宗旨和目标等的教育社会性、人本性问题。提出人文职业化现实境域中的社群化人文教育路径。
作者 杜娟
出处 《职教论坛》 北大核心 2009年第10Z期6-8,共3页 Journal of Vocational Education
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参考文献8

二级参考文献6

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共引文献77

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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