让学生乐学、会学、善学——提高小学生学习数学兴趣管见

兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人积极思考，而且会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。《课程标准》指出，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，提高其学习兴趣，促使学生主动地、富有个性地参与学习。