讨论式学习在高中生物新课程教学中的实践

传统课堂教学已不适应社会发展需要，也不适合高考立意的转变。如何最大限度的提高教学效率、优化课堂教学结构？讨论式学习符合学生的发展特点和新课程所倡导的教学理念，在生物课堂中尝试应用能取得良好的效果。老师课前准备与布置讨论、组织讨论交流与展示、归纳总结与达标检测是新课程课堂实施讨论式学习的三个环节。