高校教师参与课程管理:问题、归因与对策

通过问卷调查与深度访谈,反映出在高校教师参与课程管理中存在重视不够、领域过窄、意识与能力不强等诸多问题。促进高校教师有效参与课程管理要采取加强政策支持与制度完善、构建新型校园文化和支持教师专业发展以及成立教师参与的学校课程管理委员会、设立教师交流和合作平台、建立良好的资源传输和援助网络等策略。